miércoles, 22 de septiembre de 2010

OPINIÓN.¿Para cuando un poco de atención a la Educación?

Es inadmisible que una facultad pública reciba fondo de una empresa privada. La educación necesita atención,un aumento importante del presupuesto y la garantia de que el financiamiento educativo sea estatal. Un presupuesto necesario para que las paredes,los techos y los vidrios no se caigan encima de los estudiantes,tan simple como eso.Un presupuesto que esté sujeto a las necesidades básicas de los establecimientos educativos.
¿Y la sede única?
Nadie quiere la plata manchada de una empresa de capitales suizos y canadienses como es Alumbrera. Nadie necesita que una minera que explota a cielo abierto un metalifero en Catamarca brinde fondos y subsidios a la educación.A la presidente hay que advertirle que la contaminación no se negocia.La plata manchada no juega. Con la salud, tampoco.
La plata de la educación es mucho más importante que los millones que paga el Estado para el "Fútbol para Todos".¿Millones en donde? La educación,aún no es prioridad.
Hay catedras que analizan "bajar" la materia del cuatrimestre por la cantidad de días ininterrumpidos de las tomas en la Universidades.Dar de baja a la materia es un atraso y una complicación para los estudiantes.¿Hasta cuando esta situación?
La decisión no las tienen los "piqueteros" sino el Estado.


Facundo

jueves, 16 de septiembre de 2010

¿Dónde está el eje de la cuestión?

Hace siete semanas los estudiantes secundarios de algunas escuelas como Mariano Moreno,Mariano Acosta,Normal 6 no esperaron a que una pedazo de mamposteria o pared se derrumbara y lamentaramos victimas.Decidieron tomar los establecimientos educativos para que el Gobierno de la Ciudad tome cartas en el asunto. El 31 de agosto durante la tarde, dos planchas de vidrio se desprendieron de una de las sedes de la Facultad de Ciencias Sociales, ubicada en Marcelo T. de Alvear 2230 sin lamentar heridos.Ante dimension circunstancia, los estudiantes universitarios tomaron la sede junto con la de Parque Centenario.Al otro día, la sede ubicada en Santiago del Estero,Constitución también fue tomada.Los docentes no quedaron atrás y reclaman la reapertura de la paritarias con reclamos y movilización.En consecuencia,educación en crisis.
El eje del reclamo es por un mayor presupuesto para la educación pública,que incluye un plan de obras de infraestructura,boleto estudiantil a $ 0.05, viandas, becas,etc.Hace 34 años, los estudiantes encabezaban una campaña para el boleto estudiantil (la misma lucha) y fueron torturados y masacrados por la dictadores de la vida.
La educación pública, unica salida de escape en la Argentina de aquellos estudiantes que quieren pelear por sus sueños, por la vida,nos importa a todos. Ya lo decia el comandante :"Una juventud que no crea es una anomalia realmente".
Hace años que facultades de la UBA no coordinaban de una forma tan masiva un plan de lucha que pusiera sobre la mesa las distintas problematicas de la universidad Pública.Hace años que en la calle no confluian los estudiantes tercearios,secundarios,universitarios, artisticos y técnicos de una manera tan contundente.
Hace años tampoco que ni los politicos ni los grandes medios de comunicación se dignan a mencionar la profunda crisis educativa que atravesamos en todos los niveles.
La confusión reina en todos los ámbitos.Mientras la presidente "apoyaba" a los estudiantes secundarios en las tomas de los colegios pensando seguramente en un conflicto local y contra el gobierno derechista de Macri,CUATRO FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES eran tomadas por los alumnos contra los problemas edilicios,evitando una tragedia y contra los planes privatizadores.
Pero ésto no es el eje de la cuestión.¿ Dónde está el eje de la cuestión ? ¿En los baños rotos de las escuelas o de las facultades? que , con toda seguridad, están destruidos.¿El eje está en las jodas que se hicieron durantes las noches en algunas escuelas porteñas, con bebidas alcohlicas y energizantes? probablemente ocurrió tal hecho. ¿ Miramos lo que algunos como Eduardo Feinmann se encargan de criminalizar,enfocando las TERRIBLES bebidas alcohlicas,los baños destruidos, LOS CORTES DE TRANSITO QUE IMPEDEN LA CIRCULACIÓN, algunas personas de las organizaciones sociales que van pagas a las marchas,personas que defenestran las marchas y los cortes? seguramente algunos de estos puntos son ciertos pero si el eje fueran estos puntos diria que la educación pública en nuestro país no existe.Entonces hagamosle caso al honorable Ministro de Eduación de la Ciudad de Buenos Aires, Esteban Bullrich que no llevaría a su hijo a una escuela pública. El eje se desvia.
La lucha por una Educación Pública tiene que ser de todos.Se está destruyendo la educación y hay que pelear por una educación popular. El pueblo paga por una educación social popular gratuita. Este debate le tiene que importar al abogado, al contador, al barrendero, al vendedor, al desempleado,la educación es de todos. Es necesario una nueva reforma educativa que priorize un mayor presupuesto educativo en todos los ambitos, una mayor participación de los estudiantes. El eje es la educación para todos. Los mejores cientificos,fisicos,medicos,abogados,contadores,arquitectos, biologos, salieron de una escuela o una facultad pública.Si hay que movilizarse para que de una vez por todas las cosas cambien no se debe caer en el simplismo de los medios.No le demos de comer a quienes nos deboran.
En la lucha por una educación pública y gratuita.
alguien importante me dijo firmá las notas,de ahora en adelante..Facundo.

martes, 14 de septiembre de 2010

Ometepe, una isla en un mar dulce


La puesta del sol en la Isla de Ometepe,en el lago de Nicaragua es una vistas más paradisiacas del mundo La isla participó en el concurso de las siete maravillas y quedó seleccionada entre las 77 mejores.Los conquistadores españoles la llamaron "el mar de agua dulce" por su inmensidad.Tiene 276 km cuadrados y alberga a dos volcanes.Es uno de los destinos preferidos de turistas por sus reservas naturales y bosques donde puede apreciarse una importante biodiversidad.Desde tiempos precolombinos,las tribus indigenas se desplazaron desde el norte de America al centro y encontraron ésta isla formada por dos cerros.Desde entonces la isla de Ometepe se convirtió en un santuario habitado por una mezcla de tribus y culturas,dejando una marca registrada en su biodiversidad cultural.
La puesta del sol en cualquier lugar es algo especial pero en la isla de Ometepe el renacer de las diversas culturas puede apreciarse desde cualquier parte de la misma.La diversidad de culturas, lenguas,costumbres enriquece la historia de los pueblos y personas libres.
Un lugar donde las diferentes tribus son simbolo naturales de nación y estado soberano de un pueblo que rompe las cadenas de la dependencia colonial y se redime desde lo más alto. La pluralidad en las creencias de los pueblos fortifica el alma y renueva el espiritu de cada habitante. Nuestra madre tierra fertil alaba a las generaciones indigenas,identidad de nuestros antepasados.La isla, refugio de culturas sin distinguir religion,color,forma.
La isla,un colectivo de idiosincracias por las rutas de la libertad.